如果一个中学语文教师一篇文章都写不好，那他能不能上好课？
需要重视的一点，就是一个人，一个语文老师的水平如何，特别是教学水平如何，与写文章没有半点关系。
我们可以从生活中的许多案例来推出来，并且我们还有古代的文章来作证，老师和学生之间的对应关系是没有切实的联系的，曾经有这样一句话说，有状元学生没有状元老师这么一句话。
老师在教育教学的过程中对孩子的培养，特别是语文老师对孩子的培养，他和自己的学诗有关系，但是我们不能说是有绝对关系。
何况现在大多数的老师都在照本宣科，照着课本，照着教科书，向学生传递知识，这些传递知识肯定有很大一方面的应付工程，如果一个老师不主动学习，不积极改造自己的学习和知识容量，对于学生的影响也是有限的。
我们所见到的中学阶段，即使频繁的更换语文老师，有些学生的学习还是比较优秀，有些学生的学习可能会因此而改变，但是总体水平是几乎不变的，我们只能从大多数来推断。
一个学生的语文学习成绩还是取决于自己在家庭中的一种习惯，有的家庭特别喜欢读书，或者学生自己喜欢读书的话，那么他的语文水平肯定要高一些。
不否认的是语文老师的文学功底越深，对于上课的丰富性可能越有好处，但是对于讲课，类似于比赛性质的讲课，可能帮助不是太大，毕竟讲课需要的不是你说一些粗枝末梢的东西，需要的是一种考试的技巧，以及考试知识的掌握。
上好课是一门教育教学艺术，而语文老师如果有丰富的语文知识的话，只能起到一种锦上添花的作用，即使不添花，人家还是锦。
作为一名初中语文老师，开学第一课我该讲些什么？
一、围绕“语文”二字教学。语，语言；文，文字。学语文，就是要学会“听说读写”。听，是接受信息，是基础。要能听明白别人的话，听出别人的话的深层含义，听出弦外之音，听出比喻象征、旁敲侧击之类的含义。要能迅速抓住别人的话的中心意思。对能言者，要能适当吸收其营养，化为自己的语言。上课，学生要积极交流，说好了，语文水平就易提高了。学语文要多看多读，向不说话的老师学习。写作文，是衡量语文水平高低的核心尺子，要花大力气写作。二、围绕学习语文的方法进行教学。学习语文要讲究方法，首先要听好课，这是每一科都具有的要求。其次要写好字，打牢语文基础。字写不好，不但语文学习没有意义，连整个读书都变得没有意义，因为你你写了什么，老师看不清。什么中考、高考、国考之类，统统见鬼。字是读书人的脸，是所谓娱乐明星的外貌！第三，围绕听说读写学语文，适当多读，读懂文章，掌握阅读学的方法，增强分析问题和解决问题的能力，做好阅读题。尤其是古诗文，应加大学习的力度。语文学习有三怕：一怕写作文，说明写出好文易；二怕古诗文，指的是文言诗文的阅读理解不易；三怕周树人，指的是语体文的阅读也不易。花大力气写作，前文已述，从简。第四，做好语文作业。第五，从其他科中学语文。只要是用本国文字写成的书，就对学习语文有帮助。弄通上面的字句，理解含意，从其他科中兼学语文。如某字你曾写错，现见于此书，记牢此字写法，为语文基础添砖加瓦，对语文学习有益。第六、热爱生活，并从生活中学语文。凡生活用语文之处，学其不会者。语文是工具，是表达，没有丰富的生活，表达会成为无源之水，无本之本。总之，语文是百科之母，文以载道，千里学习之舟，请从语文起航！
面试如何在短时间内写好教案？
笔者作为一名有着20多年教龄的老教师，不仅亲自参加过多次面试考核，而且还多次作为考官考核过许多年轻教师，对于面试教案有着比较深刻而周详地了解。要做一名正式编制教师，起码要经历两次面试考核，一次是教师资格证全国统考，另一次是教师招聘考试。两次面试的要求大同小异，其中关于面试的教案是必备的，面试结束后，考官会收取考生教案存档。因而，对于参加面试的考生来说，面试前短短20分钟内，写好教案是非常重要的，也是非常关键的。
下面笔者就个人的体验和见闻，从三个方面来谈谈怎样在短时间内写好面试教案:
首先、抽到面试课题后，认真研读教材，尽量在5分钟内做到心中有数。对于大学生来说，研读懂本专业的中小学教材，是件极其简单易行的小事，既要重视又要自信；然后就要思考如何以最简单明了和富有趣味的方式方法让中小学生接受的课堂设计问题；还有就是要充分考虑讲课时，在哪里突出重点、怎样突破难点。在5分钟内做好这些事情，确实是一个比较艰难的考验，选拔人才就是这样，优胜劣汰！
其次、着手书写教案，注意环节完整，力求能够在10分钟内写好。面试时，教案是不作为参考依据的，因而书写教案，只是为自己面试讲课服务，不必追求精美，自己能看懂就好；形式可以多样，包括文字型、图表型、或者思维导图型等，适合自己最好。书写教案的环节要尽量完善，这些细节的东西必不可少:①课题、课时、课型要注明，告诉考官你所讲的内容名称、第几课时、新授课还是复习课；②教学目标，也就是这节课你所要完成的教学任务，一般都是知识、能力、和觉悟三个方面；③教学重点，强调本课主要解决的关键性问题；④教学难点，突破本课存在的知识障碍的教学思路；⑤教学设计，说明本课的教学步骤和方法；⑥教具、板书、和作业处理，教具通常是学案和多媒体，板书就是黑板上准备写什么，作业处理包括了课堂作业与课外作业。⑦课后反思，主要就是上课的得失及补救措施。
再者、反思教学环节和教育问题，注重衔接流畅，努力在5分钟内信心百倍。面试讲课时的衔接自然流畅是加分的关键，讲课前务必要认真思索，如何做到讲课时不拖泥带水、做到自然流畅？同时特别提醒考生不要死记硬背教案，写教案的目的就是为了便于上课时参看的，千万不要死要面子活受罪，想不起来了，就去看教案，这个是不影响分数的。另外还要提醒考生一个重要问题，那就是在面试结束前，考官往往会有一个提问环节，问题也是随课题一起发下来的，有的是与课题相关的教学问题，也有的是课题无关的教育问题，这个问题，在备课最后的5分钟内，也要有所思考，但也不必花费太多时间，分清轻重缓急，别捡了芝麻，丢了西瓜！
综上所述，笔者觉得，面试教案并不难写，难就难在在较短时间内，写出适用出色的教案。要在短短20分钟的准备时间里，要写出高质量的好教案，功夫还在平时注重有意识的积累上和有目的、有计划的练习上，要相信功夫不负有心人、功到自然成嘛！
什么行文思路？
行文思路是树立中心思想，拟定写作提纲，填充内容。文章写作的思路来自于自己平时的阅历，真正好的文章需要用心去构思。通俗地说就是一篇文章先写什么、后写什么;详写什么、略写什么;运用哪些证明手段，使用哪些证明材料。是立场鲜明，还是“劝百讽一”类似军事和体育中的排兵布阵、战略战术，也类似老师上课时的教学设计，还类似一个人全身的穿衣打扮。
1、树立中心思想：首先高清楚这篇文章你要表达什么，说明什么。
2、拟定写作提纲，文章的结构是怎样的，分几个部分，各部分的关系和关联，比如议论文，要证明一个论点，文章如何立论，采用什么论据用什么方式论证。在什么地方提出论据，如何进行论述等。
3、填充内容，根据文章的大纲，展开叙述、论述、描写，运用各种修辞手法，和过渡，强化中心思想，使文章要表达的内容清晰，文字流畅，读起来有顺口的感觉。
谈如何指导八年级学生写好作文？
您好，这就得要根据学生的情况以及教案那些设计了，然后就分析案例，如果是议论文那些就要指导学生怎样找到合理的论证论点。
